Diagramanna Afhantachta: Ní hamháin le haghaidh smaointeoireacht níos mó
Úsáidtear léaráidí caidrimh go príomha chun faisnéis a thiomsú a eagrú le linn seisiún smaointeoireachta. Is minic a bhíonn "ag obair trína chéile" le fadhbanna agus réitigh trí léaráid cleamhnais a úsáid. Is é an léaráid cleamhnais ná bealach amháin chun smaointe nó tréithe a eagrú. Tugtar an modh KJ freisin ar úsáid léaráid cleamhnasachta, a ainmníodh i ndiaidh Kawakita Jiro, a thug an t-ábhar i gciorcail feabhsúcháin ar chaighdeán an phobail.
Is próiseas sé céim é léaráid cleamhnais a chruthú.
- Fachtóirí liosta a bhaineann leis na haicmithe.
- Cuir gach fachtóir nó smaoineamh faoi aicmiú.
- Laghdaigh na haicmithe trí chéile agus a shimpliú .
- Déan anailís ar an léaráid - an grúpa iomlán rangaithe .
Sórtáil Cárta: Léargas Taighde Bealach Íseal-Tech chun Gnóthachan a fháil
Baineadh úsáid as staidéar saghas cártaí i dtaighde síciatachta agus eolaíoch ó na saighdiúirí tástála míleata roimh agus i rith an Dara Cogadh Domhanda.
Sa lá atá inniu, úsáidtear straitéisí saghas cártaí go minic chun úsáid a bhaint as inúsáidteacht ailtireacht bogearraí. Gineann modhanna saghas cárta faisnéis faoi conas a chomhfhreagraíonn freagróirí agus smaointe, tógálacha nó táirgí grúpa. Mar phróiseas cáilíochtúil, cabhraíonn sórtáil cártaí le tacú le forbairt léargas.
Chun páirt a ghlacadh i ngníomhaíocht cárta sórtála, ní mór do na freagróirí cártaí gan eagrú a eagrú i ngrúpaí.
D'fhéadfaí iarraidh orthu na catagóirí a chruthaíonn siad a lipéadú. Tá dhá leagan den ghníomhaíocht saghas cárta: Sórtáil cárta dúnta agus saghas cárta oscailte. I ngníomhaíocht saghas cárta oscailte, cruthaíonn freagróirí a gcuid catagóirí féin . I gcineál cárta dúnta, iarrtar ar fhreagróirí cártaí a shórtáil i gcatagóirí a d'aithin an taighdeoir margaidh roimh ré.
Is modh ardteicneolaíochta í an sórtáil cárta a fhostaíonn nótaí Post-It ™ nó cártaí innéacs. Tá pacáistí bogearraí, mar is féidir leat buille faoi thuairim, a thugann tacaíocht do chruthú gníomhaíochtaí soghluaiste cart digiteach. Is féidir socrú cártaí a dhéanamh le freagróirí aonair, le grúpa beag ina ndéantar sórtáil cártaí comhthreomhacha, nó mar ghníomhaíocht hibrideach nuair a dhéanann freagróirí cineál cárta ina chéile agus ansin teacht le chéile mar ghrúpa chun plé a dhéanamh ar an gcaoi a ndeachaigh an tasc isteach agus a chur i gcomparáid lena chéile Torthaí.
Cuireann staidéar sórtála cárta sonraí cainníochtúla ar fáil i bhfoirm sraith de scóir chosúlachtaí. Is tomhas den mheaitseáil do phéirí cártaí éagsúla iad na scóir chosúlachtaí. Mar shampla, mar gheall ar bheirt cártaí, d'eagraigh na freagróirí go léir na péire cártaí isteach sa chatagóir chéanna agus bheadh an scór cosúlachta 100 faoin gcéad. Má d'eagraigh leath de na freagróirí go díreach an dá chárta isteach sa chatagóir chéanna, ach d'eagraigh an leath eile na cártaí i gcatagóirí difriúla, ansin bheadh an scór cosúlachta 50 faoin gcéad.
Tá sé suimiúil a thabhairt faoi deara go bhfuil an teicníc sórtála cárta, próiseas taighde cáilíochtúil, in úsáid chun teicníc chainníochtúil a úsáid, ar a dtugtar anailís fachtóir taiscéalaíoch. Seo a leanas an luaidh don staidéar seo: Santos, GJ (2006). Teicníc saghas cárta mar ionad ionad cáilíochtúil le haghaidh anailíse cainníochtúil fachtóir taiscéalaíochta, Cumarsáid Chorparáideach: Iris Idirnáisiúnta, 11 (3), 288 - 302.
Comparáid Dhíreach maidir le Sonraí um Thaighde Nádúrtha
Is modh taighde cáilíochtúil é an modh comparáide seasta ar a dtugtar cur síos agus scagadh ag foireann taighde nádúrtha ar nós Glaser & Strauss agus Lincoln & Guba. Déantar an modh comparáide leanúnach i gceithre chéim: (a) comparáid a dhéanamh idir sonraí atá infheidhme maidir le gach catagóir, de réir mar a thagann na catagóirí chun cinn; (b) na catagóirí agus a n-airíonna a chomhtháthú chun an sraith sonraí agus torann na sonraí a laghdú; (c) tuilleadh teorannú a dhéanamh ar an teoiric atá bunaithe ar shraith sonraí laghdaithe; agus (d) an teoiric a scríobh.
Murab ionann agus modhanna taighde cainníochtúla, ina gcruthaítear hipitéis sula dtosaíonn an taighde fiú, gineann an modh comparáide leanúnach an teoiric agus é ag dul chun cinn. In ionad hipóis chun an taighde a threorú, tagann téamaí chun cinn mar a dhéantar códáil agus anailís ar na sonraí. Tugtar an taighde nádúrtha nó teoiric bunaithe ar seo. Mar gheall ar thógáil leanúnach na teoirice trí anailís, tosaíonn fionnachtain na gcaidrimh mar a dhéantar anailís ar na tuairimí tosaigh. Tarlaíonn próiseas de mhaolú leanúnach mar go bhfuil an códú lárnach don bhailiúchán sonraí agus d'anailís sonraí.
Déantar anailís ar ábhar scéal na n-agallamh agus na ceisteanna suirbhé ar oscailt deireadh le haghaidh pátrúin tábhachtacha. Aithnítear, aicmítear agus a códaítear na patrúin chun téamaí a nochtadh. Is próiseas comparáide leanúnach é taighde ionduchtach. Is é sin, tagann na catagóirí agus brí na gcatagóirí chun cinn as na sonraí seachas iad a fhorchuirtear ar na sonraí sula ndéantar na sonraí a bhailiú nó a anailísiú fiú.