Céim 2 - Conas Leabhar Leabhar a Chruthú le haghaidh Sonraí Cáilíochtúla
Tá naisc le gach ceann de na hailt san tsraith thíos.
Treoir Tosaitheoirí maidir le Anailís Sonraí Cáilíochtúla Do-It_Yourself
Céim 1. Tábla Socraigh agus Ceannteidil Colún
Céim 2. Conas Leabhar Leabhar a ullmhú le haghaidh Sonraí Cáilíochtúla
Céim 3. Conas an Tábla Triantánú Sonraí a Ullmhú
Céim 4. Na Cóid a Shannadh chun Ullmhú le haghaidh Anailís Sonraí
Céim 5. Sórtáil a dhéanamh le Cóid Chomhcheangailte agus Cóid Isolaithe
Céim 6. Conas Bailiú Cód a Dhéanamh agus Táblaí Sonraí a Chomhcheangal
Céim 7. Breithnithe Casta in Anailís ar Cháilíocht Cháilíochtúil
Bunúsacha Leabhar na gCód
Is é an chéad chéim atá aige in anailís ar shonraí cáilíochtúla ná códú. Is lipéad é cód chun coincheap a chlib nó luach a fhaightear i scéal nó i bhfoirm téacs.
I measc na leabhair cód tá sainmhínithe ar théamaí agus fo-théamaí a úsáidtear mar thagairtí do chódú téacs scéalta. Is féidir leis na freagróirí na téamaí a léiriú i ndáiríre (is iad na cóid in vivo a thugtar orthu seo) nó iad siúd atá tógtha nó tugtha ag an taighdeoir.
Cuirtear uimhriú sonrach ar leith ar gach téama agus fo-théama is féidir a úsáid chun sonraí na téacs a shórtáil agus chun na háiteanna a athlonnú sa téacs scéalta chun anailís níos doimhne a dhéanamh. Feabhsaíonn códú iontaofacht mar a chruthaíonn sé struchtúr agus comhaontú maidir le sainmhínithe, tógálacha agus téamaí tábhachtacha .
Inmharthanacht i gCódú
Ní léir go soiléir cé acu an cód a shannadh do théacs áirithe.
Is fadhb choibhneasta iontaofachta ná nach gcuireann codálaithe nó raters cód i gcónaí ar chodanna téacs den chineál céanna. Is féidir feabhas a chur ar iontaofacht trína chinntiú go n-úsáidfear catagóirí soiléire le haghaidh códaithe.
Is féidir iontaofacht ar dhá cheann nó trí chódóir a ríomh. Taispeánfaidh an t - innéacs iontaofachta idirchríocha nó idirchódaithe seo an gá don taighdeoir an scéim códaithe a athbhreithniú . Taispeántar thíos an fhoirmle chun innéacs iontaofachta idir-rater a ríomh thíos:
- Iontaofacht = # na gcomhaontuithe / cóid iomlána # (comhaontuithe cód # + easaontas cód)
- I gcás:
- Comhaontuithe Cód = roghnaíodh dhá chódóir nó níos mó na cóid céanna
- Easaontais Chóid = Roghnaíodh dhá chódóir nó níos mó cóid éagsúla
Cur chuige maidir le Codáil
Tá trí straitéisí códaithe an-difriúla ann:
- Cruthú códchód de réir teoiric
- Codáil trí ionduchtú (de réir "teoiric bunaithe")
- Codáil de réir catagóirí ontolaíochta
Cód-leabhar Cruthaithe De réir Theoirice
Agus cur chuige bunaithe ar theoiric a ghlacadh maidir le códchód a chruthú, cruthaíonn an taighdeoir margaidh liosta de choincheapa bunaithe ar na cinn a fuair na ceisteanna taighde nó an hipitéis . Ag baint úsáide as creatlaí anailíseacha agus greillí anailíse, oibríonn an taighdeoir tríd an scéal agus cód na téacs de réir réasúnaíochta teoiriciúil .
Chun níos mó a fhoghlaim maidir le códú trí ionduchtú (de réir teoiric bunaithe ), nó a chódáil trí chatagóirí ontolaíochta , tabhair cuairt ar an alt seo.
An Leabhar Cód Téama - Tábla Tagartha
Mar atá léirithe sa tábla thíos, úsáidtear cóid uimhriúla de dheachúlacha chun téamaí a aithint. Cuireann na téamaí agus na cóid a aithint ar an mbealach seo ar chumas próiseas sórtála éasca le linn na hanailíse sonraí. Tá an tábla leabhar leabhar ar leith ón tábla taifeadta sonraí atá léirithe i gCéim 1. Freastalaíonn an tábla leabhar cód mar thagairt, ach níl sé ina tábla gníomhach .
I dteannta na sainmhínithe ar na téamaí agus na bhfo-théamaí, d'fhéadfadh go mbeadh critéir sa leabharchód a úsáidtear chun cásanna téacs a áireamh nó a eisiamh sna catagóirí téamacha. Cuireann dearadh loighciúil an leabharchód agus an struchtúr innéacsú éasca le codáil agus ar deireadh thiar i dtuairisciú na dtorthaí.
Tá formáid mholta le haghaidh leabharchód coincheapúil loighciúil agus leanann sé struchtúr seicheamhach traidisiúnta ar imlíne .
Sampla - Céim. 2.
| Leibhéal | |||
|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | Téama |
| 4.0000 | Ceol sa Barrio (Veiniséala) | ||
| 4.05 | Nucleo - ranganna ceoil MF tráthnóna agus Sat. maidin | ||
| 4.10 | Múineann gach duine ceann amháin - comhaontú bunúsach | ||
| 4.105 | De réir mar a fhoghlaimíonn mic léinn ceoil, déanann siad oiliúint do mhic léinn níos óige | ||
| 4.15 | Neartaíonn ceol ensemble ciall an phobail | ||
| 4.20 | Déanann ceol clasaiceach bealach le haghaidh athrú sóisialta / ceartas sóisialta | ||
| 4.205 | Féin-aithint na gceoltóirí óga a athrú go deo | ||
| 4.215 | Cuireann ceolfhoireann seasamh sóisialta ar bun agus cuireann sé le cuimsiú |
Is é an chéad chéim eile san ullmhúchán le haghaidh anailíse sonraí ná:
Céim 3 - Conas Sonraí a Ullmhú le haghaidh Anailís agus Triantú.
Foinsí:
Dey, L. (1993). Anailís ar shonraí cáilíochtúla: Treoir éasca le húsáid d'eolaithe sóisialta. Londain: Routledge agus Kegan Paul.
LaPelle, NR (2004). Anailís ar cháilíocht sonraí a shimpliú ag baint úsáide as uirlisí bogearraí ginearálta. Boston, MA: Scoil Leighis Ollscoil Massachusetts.
MacQueen, KE, McLellan, K., Kay, K., agus Milstein, B. (1998). Forbairt leabharchód d'anailís cháilíochtúil bunaithe ar fhoireann. CAM Journal, 10 , 31-36.
Miles, MB agus Hubermanm, AM (1994). Anailís ar shonraí cáilíochtúla: Leabharleabhair fhoinse leathnaithe (2ú ed.) Thousand Oaks, CA: Foilseacháin Sage.