Uirlis Mhór do Chaidreamh Poiblí
Ceithre bliana ina dhiaidh sin, toghadh é mar uachtarán.
Tugann an réitic na huirlisí poiblí chun botúin agus rath na cúirte a sheachaint. Is iad Aristotle, Plato, agus smaointeoirí gréagacha eile eile na mic léinn is fearr ar a dtugtar reitric. Is iad na smaointe a aithníodh ag na máistrí ársa seo ná bunús an bhosca uirlisí cumarsáide ba cheart do gach duine nua-aimseartha poiblí agus caidreamh caidreamh poiblí a thabhairt d'aon phost, cibé acu a chuireann sé turas leabhar ar fáil nó má bhíonn sé ag feidhmiú na n-oibríochtaí preas le haghaidh feachtais Teach Bán.
D'eagraigh Aristotle ealaín na reitric i dtrí chuid:
Is é an éiteas an tionchar a bhíonn ag do charachtar mar chainteoir nó scríbhneoir ar an lucht éisteachta. Mar shampla, beidh tú níos éifeachtaí chun tuiscint a dhéanamh ar do lucht féachana le málaí siopadóireachta ath-inúsáidte a dhéanamh agus a n-úsáid málaí plaisteacha a laghdú nó a dhíothú más féidir leat do saineolas a bhunú ar an ábhar. Má tá tú ag bitheolaí a dhéanann staidéar ar an tionchar a bhíonn ag plaisteach ar fhiadhúlra atá fágtha, cabhróidh sé seo le creidiúnacht a bhunú leis an lucht féachana. Is féidir leat baint a bheith agat freisin ar leibhéal laethúil trí d'shamplaí féin a roinnt ar conas a d'éirigh le hathruithe chuig málaí ath-inúsáidte do chuid nósanna siopadóireachta.
Is é Pathos an dóigh a bhfuil ról ag emotion i gcaint agus argóintí. Tar éis an tsamhail chéanna, d'fhéadfá do chaint a thosú trí thionchar na málaí plaisteacha atá fágtha san fhiáine a léiriú do lucht éisteachta. Is féidir le híomhánna agus cur síos ar ainmhithe móra a bhíonn ag fulaingt ó na málaí nó na n-ainmhithe beaga a bhíonn ag gabháil leo nó a bhfuil tangled orthu tionchar a imirt ar do lucht féachana agus b'fhéidir iad a spreagadh chun a gcuid nósanna a athrú.
Is é Logos conas a struchtúr tú argóint agus úsáid loighic. Smaoinigh ar an ord ina gcuireann tú an fhaisnéis isteach sna samplaí thuas. Ar dtús, léirigh do lucht féachana cén fáth go bhfuil tú ina shaineolaí ar an ábhar. Ansin, achomharc a dhéanamh ar a mothúcháin agus cuir ina luí orthu go bhfuil fadhb ann. Ar deireadh, taispeáin dóibh go bhfuil réiteach praiticiúil ann agus conas is féidir leo a bheith mar chuid de.
D'aithin sé trí chineál díospóireachtaí freisin :
Is é an t-am atá caite ná fóiréinseach ná fíricí a chinneadh agus cionta nó neamhchiontachta a shannadh. I gcomhthéacs díospóireachta polaitíochta, d'fhéadfadh sé seo go mbeadh iarrthóir i gceist ó pháirtí polaitíochta amháin ag argóint, mar shampla, gurb é droch-eacnamaíocht ná locht na bpolasaithe a achtaíodh ag a chéile comhraic nó ag páirtí polaitíochta a chéile comhraic.
Tá baint ag an láthair faoi luachanna, moladh agus milleán, agus ceart agus mícheart. D'fhéadfadh an t-iarrthóir an t-iarrthóir seo a bheith i gceist leis an gcur chuige seo, ag argóint gurb é an duine ceart é an geilleagar a shocrú toisc gurb é an duine is mó atá i gceist é ar mhaithe le leas an phobail. D'fhéadfadh sé a chosc dá chéile comhraic a bheith níos mó i gceist le tionchair lasmuigh, cosúil le brústocairí, ná le a chomhthoil.
Tá an todhchaí tagartha agus díríonn sé ar chinntí a dhéanamh faoin méid atá le déanamh sa todhchaí. Anseo, leagann an t-iarrthóir amach a réiteach. Sonraíonn sé a phlean agus míníonn sé cén fáth gurb é an rogha is fearr chun an geilleagar a fheabhsú.